Vprašanja namesto navodil
Namen orodja
Ena najpomembnejših nalog trenerja ni podajanje odgovorov.
Njegova naloga je spodbujanje razmišljanja igralcev.
Vprašanja pomagajo igralcem opazovati, razmišljati, sprejemati odločitve in prevzemati odgovornost za svoje ravnanje.
Namen tega orodja je pomagati trenerju postopno zmanjševati odvisnost igralcev od njegovih navodil.
Kdaj uporabiti orodje
Priporočljivo je:
- med treningi,
- med igralnimi oblikami,
- po posameznih situacijah,
- po treningu,
- po tekmi.
Največjo vrednost ima pri učenju odločanja.
Kako uporabljati orodje
Med treningom trener zavestno nadomešča del navodil z vprašanji.
Namesto da pove rešitev, igralca vodi do nje.
Primeri vprašanj:
- Kaj si opazil?
- Katere možnosti si imel?
- Zakaj si se odločil tako?
- Kaj bi lahko poskusil drugače?
- Kaj bi naredil naslednjič?
Pomembno je, da trener po vprašanju igralcu pusti dovolj časa za razmislek.
Ključna vprašanja za trenerja
- Koliko navodil sem danes dal?
- Koliko vprašanj sem postavil?
- Ali sem igralcem dovolil razmišljati?
- Ali sem prehitro ponudil rešitev?
- Ali sem sprejel tudi drugačne odgovore?
Kaj nam pove orodje
Orodje pomaga razumeti:
- koliko trener spodbuja razmišljanje,
- kako samostojni postajajo igralci,
- ali trener razvija odločanje ali odvisnost od navodil,
- kako poteka učni proces na treningu.
Pogosto trenerji ugotovijo, da igralcem odgovore ponudijo precej hitreje, kot bi bilo potrebno.
Pomembno opozorilo
Vprašanja niso cilj sama po sebi.
Njihov namen je spodbuditi razmišljanje.
Če trener po vprašanju igralcu takoj poda odgovor, vprašanje izgubi svoj učni pomen.
Dober trener ne išče vedno pravilnega odgovora.
Išče razumevanje igralčevega razmišljanja.
Prenos obrazca
Spodaj je na voljo vzorec obrazca za uporabo vprašanj namesto navodil.
Za konec
Nogomet ni igra izvajanja navodil.
Je igra zaznavanja, razmišljanja in odločanja.
Zato razvojni trener igralcev ne uči zgolj, kaj narediti.
Pomaga jim razumeti zakaj in kdaj izbrati določeno rešitev.
S tem postopoma razvija igralce, ki znajo razmišljati samostojno tudi takrat, ko trener ne more več pomagati.