Priporočena praksa trenerja
Namen priporočene prakse
Razvojna načela, standardi, kazalniki in orodja predstavljajo temelje razvojnega modela.
Njihova vrednost pa se pokaže šele v vsakodnevnem delu trenerja.
Priporočena praksa predstavlja konkretne usmeritve za delo z igralci.
Njen namen ni predpisovanje enotnega načina treniranja, temveč pomoč trenerjem pri ustvarjanju razvojno usmerjenega okolja.
Igralni čas
Načelo
Igralec potrebuje igralni čas.
Standard
Vsak igralec mora redno sodelovati v tekmovalnem procesu.
Priporočena praksa
- načrtuj vključevanje igralcev že pred tekmo,
- spremljaj minutažo skozi celotno sezono,
- igralnega časa ne prilagajaj zgolj trenutnemu rezultatu,
- omogočaj razvojne izkušnje vsem igralcem,
- posebno pozornost nameni igralcem z manj tekmovalnimi izkušnjami.
Tekma predstavlja pomemben del razvoja.
Igralec se ne more učiti iz izkušenj, ki jih ne dobi.
Odločanje
Načelo
Odločanje je pomembnejše od navodil.
Standard
Trening mora vključevati odločanje igralcev.
Priporočena praksa
- uporabljaj igre z več možnimi rešitvami,
- postavljaj vprašanja namesto podajanja odgovorov,
- zmanjšaj količino neposrednih navodil med igro,
- omogočaj igralcem samostojno reševanje situacij,
- spodbujaj različne rešitve istega problema.
Nogomet ni igra izvajanja navodil.
Nogomet je igra odločanja.
Napake
Načelo
Napake so del učenja.
Standard
Trener mora zagotavljati razvojno varno okolje.
Priporočena praksa
- napak ne kaznuj,
- osredotočaj se na proces odločanja,
- spodbujaj pogum pri poskusih novih rešitev,
- analiziraj razmišljanje igralca in ne zgolj rezultat njegove odločitve,
- ustvarjaj okolje, v katerem se igralci ne bojijo neuspeha.
Napake niso ovira razvoja.
Napake so njegov sestavni del.
Različnost igralcev
Načelo
Razvoj ni linearen.
Standard
Trener mora spremljati napredek vseh igralcev.
Priporočena praksa
- primerjaj igralca predvsem z njegovim prejšnjim stanjem,
- upoštevaj individualne razvojne poti,
- ne sprejemaj zaključkov na podlagi trenutne uspešnosti,
- posebno pozornost nameni poznim razvijalcem,
- prilagajaj izzive posameznikovim potrebam.
Otroci se ne razvijajo enako hitro.
Naloga trenerja ni napovedovati prihodnosti, temveč omogočati razvoj.
Komunikacija
Načelo
Trener je učitelj razvoja.
Standard
Trener mora ustvarjati razvojno usmerjeno okolje.
Priporočena praksa
- komuniciraj spoštljivo in jasno,
- pojasni namen aktivnosti,
- poslušaj igralce,
- vključuj igralce v razmislek o njihovem razvoju,
- gradi kulturo sodelovanja in zaupanja.
Način komunikacije pomembno vpliva na kakovost učnega okolja.
Povratna informacija
Načelo
Povratna informacija usmerja razvoj.
Standard
Trener mora uporabljati kakovostno razvojno povratno informacijo.
Priporočena praksa
- pohvali trud, napredek in vztrajnost,
- pohvali pogum pri odločanju,
- pohvali sodelovanje in odgovornost,
- uporabljaj konkretne in jasne pohvale,
- usmerjaj pozornost igralcev na vedenja, ki jih želiš razvijati.
Kar trener redno hvali, igralci začnejo razumeti kot pomembno.
Pohvala ni zgolj nagrada za uspeh.
Je razvojno orodje.
Tekmovanje
Načelo
Tekmovanje je sredstvo razvoja.
Standard
Razvoj ne sme biti podrejen rezultatu.
Priporočena praksa
- tudi med tekmo ohranjaj razvojne cilje,
- ne spreminjaj vseh odločitev zaradi rezultata,
- omogočaj igralcem preizkušanje novih rešitev,
- vrednoti kakovost odločanja in ne zgolj končnega rezultata,
- po tekmi analiziraj razvojne vidike igre,
- po tekmi ocenjuj napredek igralcev in ne zgolj rezultata ekipe.
Rezultat je informacija.
Ni končni cilj razvoja.
Za konec
Priporočena praksa ne predstavlja recepta za uspeh.
Predstavlja usmeritve, ki trenerju pomagajo ustvarjati okolje, v katerem imajo igralci možnost dolgoročnega razvoja.
Naloga razvojnega trenerja ni upravljanje rezultatov.
Njegova naloga je ustvarjanje pogojev, v katerih lahko igralci napredujejo kot nogometaši in kot ljudje.